各位老师，各位家长：
下午好！
今天我非常荣幸地作为明珠现代幼儿园国际大A班家长代表，在此与各位交流。
首先，我要代表所有的家长，向明珠现代幼儿园的全体老师们道喜：祝贺明珠现代幼儿园荣升为东莞市一级幼儿园。当然，这也是我们家长与孩子们的喜事。正规化的幼儿园，让我们完全没有后顾之忧。
其次，老生常谈一下，我们Crr这学期的表现，自从进入大班以后，在刘老师与曹老师的悉心照顾下，她与小伙伴们依然是快乐地学习，快乐地游戏，在幼儿园中的生活，也依然丰富多彩。我们也非常明显地看到了她的的进步，学习上，非常自觉自律，每天回到家后，打开书包，先写作业，然后让爸爸妈妈检查，没问题了，才收拾好书包，开始玩。这样就养成了一个学习上的好习惯，等到上一年级的时候，我们也不会因为培养孩子学习上的好习惯而伤脑筋。生活中，钟子钰也越来越懂事，知道体贴关心大人了，有时早上起床后，还知道给爸爸妈妈挤牙膏，有时，看到垃圾蒌满了，还会主动地去扔垃圾，并且换上干净的垃圾袋，还有最重要的一点是，晚上睡觉的时间到了，就乖乖地睡，早上呢，也不赖床了，只要闹钟一响，就会起床，自已穿好衣服，洗脸刷牙。
看到她在家中的表现，我就能想到，老师在幼儿园里为教育孩子们所倾注的关爱，只因为有她们无私的付出，才有我们家长所看到的孩子的成长，正是她们的辛勤浇灌，才有孩子们小树苗般的茁壮。在此，我代表所有大A班的家长，向老师们表示敬意，谢谢老师们！
最后，诚挚祝福所有的家长朋友们新年快乐，万事如意！小朋友们健康成长，天天开心！
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家长会从四个方面来介绍：一、介绍班级的基本情况；二、大班幼儿的年龄特点；三、谈谈如何培养孩子良好的学习生活习惯，提前做好幼小衔接工作；四、谈一谈家长和幼儿园共同配合的一些工作与注意事项；以及下周&ldqu;迎新年&rdqu;活动的准备事项。
一、介绍班级情况：
常规不稳定
多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，在集体活动时，部分幼儿不敢勇敢的表达表现自己。
表现在：自由活动时小嘴唧唧喳喳高频率，课堂提问声音轻如蚊子叫。
对自己物品的保管不当，有整理的技能，但不会自觉整理自己的物品，多数是在老师的提醒下完成。学习生活习惯不够良好（站姿、坐姿）。
2注意力易分散：容易被外界干扰；有意注意时间短；坐姿不端正。
3部分幼儿不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。
4有些幼儿缺乏自信。
5能简单的评价自己和别人的行为。但个别幼儿的自制力较差，不受集体纪
律约束。
6也有几个幼儿较内向，不大喜欢参与集体活动；
7有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；
8多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力。
二、培养孩子良好的学习生活习惯，提前做好幼小衔接工作。
再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面，克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。
培养孩子良好的生活习惯以及独立性。孩子早睡早起的习惯。晚上，规
定孩子应在八点半前睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
说到这，我要强调一件事，我与个别家长交流的时候发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。
在家要给孩子提供一个固定的学习的地方，书本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
2培养良好的行为习惯。
（）幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。知道一个自己家里的电话号码。（安全问题：长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：做好幼儿的安全知识工作，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。&bsp;当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试学习与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高吗？！如果我们能用正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想这也是家长们所希望的。）
（2）培养孩子文明礼让、合作方面的习惯。
现在的孩子自我意识非常强，缺乏团队意识与合作精神，一旦真正走向社会、走进人群中他们就不适应了。因为良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且能帮助人走向成功。善于合作是人心理健康和个人人格发展的基础。善于合作者，不仅能从工作中找到乐趣，而且能从生活中找到乐趣。
那么怎样培养孩子的合作能力呢？
第一，让孩子学会分享。让孩子从小就懂得让伙伴分享自己的玩具，让家长分享自己好吃的东西，让别人分享自己的快乐。在分享的过程中，让孩子学会了尊重。
第二，给孩子创造交流的机会。家长要允许孩子把小朋友带回家，一起玩耍，一起看书学习。还要有意识地带孩子参加集体活动，如联欢、郊游等。家里来客人了，要让孩子参与接待，给客人倒茶、拿水果，客人走时和客人道别。让孩子感到人际交往是件快乐的事。
第三，学会尊重。要让孩子尊重别人意见。尊重别人了，自然也就容易获得对方的好感。
第四，欣赏别人的长处。要让自己的孩子懂得表扬别人。能够及时地发现并真诚地赞美别人的长处的人，肯定受到大家的欢迎。
第五，感谢别人的帮助。要让孩子学会感谢，得到别人的帮助就要感谢别人，多说几句感谢的话，会让他人留下些友善的印象。
第六，原谅别人的过失。要让我们的孩子记住别人的好处，不要老把别人的过失记在心里。
（做为老师和家长，其实在教育中也有很多的矛盾，但是培养孩子与人合作的能力和有一颗豁达的心，还是觉得很重要）孩子生活的小天地实际上就是大社会的一个缩影。在这个小天地里，他们学会了与人相处，和别人打交道，感受生活，形成初步的人际关系。他们毕业后走上社会怎么与人相处，很大程度上取决于他们在小时候所获得的与人相处的经验。真诚地希望你的孩子能处理好人际关系，拥有更多的朋友。
3培养幼儿良好的学习习惯：
大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。希望各位家长在家有时间握着孩子的手教教他们握笔的姿势，重点要指导孩子学会写自己的姓名。
许多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦急。在此，提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们到外面去散步、参观、游览，找找他们生活中一些细微的变化。从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。总之，一切从他们的爱好出发，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。（期末年段举行&ldqu;故事大王&rdqu;比赛，有兴趣的孩子可以报名参加）
（）增加孩子的阅读和识字量。据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两个故事，一来可以提高幼儿语言表达能力，再者可以培养孩子的前阅读兴趣。另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。到了小学以后，老师有规定小学的孩子要能认识800个字，所以家长现在好提早培养起来。建议在家中创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。
（2）开展棋类和多种运动锻炼。下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。
4培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长等，要求当班的值日生8点前到园为班级为老师做一些力所能及的世情，比如：搬放椅子、挂毛巾、放茶杯等等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的作业是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢？今天的任务是什么？&hllp;要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。
四、需要家长配合的内容与要求。
．幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。
2．如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。接送孩子时不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们。
3．不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。
4．当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
5为了更好地搞好家园合作关系和提高孩子的社会交往能力，我们幼儿园把这周定为&ldqu;家园互动周&rdqu;，本周我们将开展家长助教活动，请家长们积极参与，感受当&ldqu;孩子王&rdqu;的乐趣！同时，我们也结合马上要到来的新年&ldqu;元旦&rdqu;，来搞一次&ldqu;迎新年&rdqu;活动，活动暂定下周二。到时候要请家长们也一起参加，我们班决定&ldqu;制作中国结猜灯谜&rdqu;与&ldqu;兔年送&lsqu;兔&rsqu;&rdqu;活动。所以要求每个孩子事先用各种材料制作好一个中国结或者兔子，再准备一个半成品到时候带到幼儿园装饰一下就好了。中国节种类繁多，寓意也很多，希望家长到网上多查查，和孩子一起来设计一个自创的中国结，这是我们老师做的范例，家长们可以参考一下。我呢会准备很多的谜语，分给大家每人一个，请家长们到家后教会孩子讲你分到的这个谜语的谜面。然后把这张纸条贴在你制作的中国结上。
活动当天我们一部分孩子拿灯谜让别的班孩子猜，猜对的用&ldqu;福&rdqu;字当作礼物赠送；另一部分将自己制作的兔子作为新年礼物赠送给别的孩子与大家一起分享。
0个孩子0种个性，更何况我们班有三十多个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！
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尊敬的家长朋友们
大家下午好！
孩子将要上小学了，他的角色和所处的环境会发生很大的变化，同时家长的角色也要发生很大的变化。您是否已经做好帮助孩子适应这些变化的准备？您和孩子是否做好了适应角色转变的准备呢？那么，入学前一年，我们要做哪些准备呢？
一、班级概况
教师情况
我班班组成员无变动，邓阿敏老师和邓灿烂老师将继续与我并肩奋进，团结一致，分工合作，树立以园为家的荣誉意识、树立精品意识、树立安全意识、树立目标意识，争取更规范、更有创意地完成各项任务。
2幼儿情况
本学期共有幼儿42名，男生24名，女生8名。其中名幼儿由于读书年龄没到，继续留读大班；名幼儿从别的幼儿园转过来的。通过一周的观察，基本上幼儿的情绪稳定很快，逐步走入正轨。
（）优势表现
通过两、三年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、饭后自己整理桌面以及餐具（现在我们在培养孩子们自己叠衣服、空调被&dsh;&dsh;现在有的孩子自己叠好了的会主动帮助别人比如：梓源、雷阳、谢欣、高涵等等；每次进餐后都会拿起桌上的抹布擦自己的桌面）；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好（锦霖、张扬煜、TT、等等）；孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，喜欢提出问题，活动中能积极发言（比如边一特、帅帅、言言、若霖、俊麟等等）；言表达的连贯性比较好（嘟嘟、雷阳、帅帅、希涵、好好、谢欣等等），自主进行美术活动的能力有所提高（窦心伶、笑笑、金子琪等等）。那在上学期还有很多的小朋友表现也很不错，我们班整体发展的都还不错，在这学期开学一周以来我就发现有更多的孩子专注力增强了一点点，举手发言的孩子越来越多啦（佳和、张扬煜、卓卓、陈一、焦运晨、王宇凡、曾帅、浩宇、），教学活动的积极性提高了（如在故事表演中妞妞、依依、罗格、永琪、祥祥、黄宇轩、妮妮、思思、缘泽&hllp;&hllp;）
（2）不足之处
由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱；在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广；音乐活动有必要继续培养常规，在舞蹈动作的协调性还要加强；幼儿的体质仍需加强。
（3）个别幼儿
班里有几位年龄较小的幼儿生活自理能力较弱、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、进入大班后我们要为上小学做好准备。
首先要提高社会适应能力。
（）要从培养规则意识和执行规则的能力做起。
大家都知道一句俗语：无规矩不成方圆。几乎每个父母都知道规矩和爱在教育中不可或缺，但也几乎每个父母会认为做规矩要比爱孩子难得多。确实，爱自己的孩子常常是一种身不由己的本能，而做规矩却往往要逆着这样的本能去限制孩子。结果就是很多父母明明知道什么是规矩却不忍心给孩子做规矩。看上去这样做事因为爱，实质上这是在用爱的名义亵渎规矩的神圣。反之，也有不少父母以规矩的名义发泄自己的愤怒。这不但伤害孩子的身体，更伤害孩子的心灵，这同样是对规矩的亵渎。所以做规矩难，归根结底就是难在我们不能把感性的爱上升到理性。这种缺乏理性的爱终究会玷污了为人父母的神圣职责。所以为了爱，你要忍心给孩子做规矩。为了爱，你也要忍着情绪做规矩。
在这里我向大家推荐一本书《规矩和爱》。
（2）&bsp;&bsp;&bsp;要从培养任务意识和完成任务的能力做起。
例如：会做值日生掌握简单劳动技巧；能完成老师交办的事、培养责任感；做事能专心不拖拉；学习计划和安排好要做的事情；遇到困难会寻求帮助，不半途而废等。（这学期我也给了很多锻炼孩子们的机会，比如说小组长，每天每桌一名组长，第二天轮换另外一位，这样下来每个人都能得到锻炼的机会，组长在当值的那天除了给组员发饭之外、还有发图书、玩具、提醒别人轻声说话&hllp;&hllp;这不仅锻炼了孩子的自主能力、管理能力、也培养了孩子的主人翁意识和动手能力与协调能力。那肯定会有很多家长担心饭会撒掉啊或者什么的，请放心，孩子们在做事的时候我们老师都是在旁边看着的，指导着的，希望各位家长在家也多鼓励孩子们、给机会让他们自己来。）
（3）要从培养独立性和生活自立性做起。
例如：会准备自己要用的物品；能爱护物品，不乱丢；有良好的生活作息时间；学习计划和控制自己的行动；会根据天气增减服装等。
（4）要从培养人际交往能力做起。
例如：使用礼貌用语、能尊重他人；能耐心听完他人对自己的意见；学习用行动和语言说服别人；学会合作和分享；愿意关心、帮助别人；能接受老师的批评，如有误会可以向老师解释清楚等。
（5）还要培养孩子初步的入学意识。
例如：了解和熟悉小学生的学习环境和学习活动；了解小学生的作息制度；了解小学生的学习用具和使用方法；向往上小学当小学生的愿望。
2还要提高学习适应能力。
（）前阅读的学习
阅读兴趣和阅读方法
（2）前书写的学习
认识书写方位、正确握笔姿势、学习用符号记录与表达、了解笔顺、练习书写文字、数字
（3）数学的学习
A、数概念与运算
B、空间、几何
空间方位、平面图形、立体图形、认识时间等
3身体适应能力
（）30米往返跑（听口令、正确的跑步姿势）
（2）立定跳远（能够双脚跳80-00厘米）
（3）仰卧起坐0个（最好在家里一对一练习）
（4）跳绳（连续跳50-60个）（带一根来幼儿园、写好名字、尽量选择软一些的如图，不要选择塑料绳子的、怕打到别人）
（5）拍球（连续拍20-30个）
三、发现的问题
?&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;早晨来园的时间没有形成规律。
?&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;进餐习惯的培养的家园配合不密切。
?&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;集体教育活动时，虽然时间按大班要求控制在30分钟之内，但还是有很多幼儿的注意力不集中。
?&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;倾听习惯不太好，急于插嘴。
?&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;依赖性太强，自己能做的事情不太愿意主动去做，很被动。
?&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;完成任务的执行力不太强，时间观念不强。
四、需要家长配合的事情
首先我要感谢几位家长、在开学的前一周中抽空过来帮我们大五班做出巨大的贡献，因为需要搬教室，物品多、卫生任务重、几位妈妈还过来帮忙，他们是彭怡然、彭好、易子欢、雷阳的家长，我们温馨明亮的教室离不开她们的辛勤劳动，请将热烈的掌声送给他们。
鼓励幼儿早睡早起，大班幼儿8点半到幼儿园，参加幼儿园的课间操。最好都能在幼儿园吃早餐，每天早上都是干湿搭配，营养科学。请来园吃早餐的幼儿必须8点一刻前进班，8点35就会开始放音乐下楼做操，所以8点半必须准时收餐桶，否则8点35有一名老师没法准时完成送桶子、拿毛巾口杯的工作，就只有一名老师带孩子做操，这样很不安全。
2请坚持每天持卡进出幼儿园，以免被拦在幼儿园大门外进不来，如有不持卡硬性闯入的家长，将会被登记班次，影响班级的评比。（如果掉了请找老师补办、5元一张）
3我们每天午睡起来工作安排很多，会每个孩子进行全面的午检，看喉咙、摸体温、问情况、摸衣服、查正反，同时要尽快整理好全班幼儿的着装，吃水果，进行游戏活动。可是很多女孩子起床后都要扎头发，有的要扎3、4捆，这样无形就浪费了女孩子玩游戏的时间。尤其是开始进行特长班学习，3点就有上课的特长班，2点半起床到3点短短的半个小时，完全是手忙脚乱，严重影响了下午的活动安排。所以建议女孩的刘海长了的，请及时修剪，后面只扎一个马尾，又快又清爽。
4剪指甲的问题。这个星期四的时候，邓老师帮孩子剪指甲，发现有很多孩子的指甲老长老长，估计有一个暑假没有剪了，希望家长每个星期固定一天为孩子剪指甲，这样既安全又卫生。
5学具的问题。大班的学习内容比中班更多了，我们老师在组织教育活动和游戏活动之前，都会认真地准备材料，但是孩子人数很多，学具的准备成了一个问题。正如我们选用的教材名称一样《探索与表现》，我们的活动是在孩子的探索和表现中习得知识、习得本领、习得习惯。所以孩子的操作材料准备需要每位家长的支持。上个学期的配合情况还不错，请大家继续保持，并认真阅读每周的通知，按要求收集各种材料。
6幼儿物品的保管问题。至今为止，有的家长还不知道哪些物品是幼儿私有的，哪些是幼儿园公用的，我在这里再次强调一下。白色床单、粉色被套、梦洁床垫和梦洁薄的小被子是孩子毕业后可以带回自己家的，黄色小狗的床单和被套、凉席、厚被子、空调被都是幼儿园的财产，是班级的公共财产，每次带回去清洗后要保管好，不要丢失了。每次换洗床单被套时，我们都进行了记录，以便备查，找范文就来ＤＯＷＮＨＯＴＣＯＭ。
7数学操作盒材料的补充：除了中班的材料（-20的数卡和点卡；△、○、正方形、长方形、椭圆形、梯形等几何图形卡；高矮、长短、粗细、的排序棒；各种事物分类的图形卡片），本学期还要增添一些材料：
（）+、-、＝、>、<等数学符号的卡片，大小为0&ts;0。
（2）可以拨动时针和分针的操作钟面，最好是木质的材质，耐用。
（3）正方体（如魔方）、长方体（如牙膏盒）、圆柱体（如卫生纸筒）、球体（乒乓球）等立体图形的物品。
8给孩子准备一支铅笔和一块橡皮擦带过来，这个在有时上课时需要孩子自己做记录。
9在家可以教写自己的名字，因为上小学后肯定是要先会写名字的，那么在下个学期里，我们会在平时画画的时候让孩子在纸上写自己的名字。
校讯通接收通知的问题。（如果收不到我发的信息，就请换个移动的号码并马上报给朱老师更改）
2关于教材的问题。