中小学教师职业道德规范学习心得体会

这段时间学习了新的《中小学教师职业道德规范》，很有感触。规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。通过反复学习，我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是&qut;爱&qut;。
一、爱学生。这是教师所有&ldqu;爱&rdqu;的归宿点。教师对学生的&ldqu;爱&rdqu;必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到&ldqu;三心&rdqu;俱到，即&ldqu;爱心、耐心、细心&rdqu;。本篇文章来自资料管理下载。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要&ldqu;特别的爱给特别的你&rdqu;，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们&ldqu;的闪光点&rdqu;，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
二、爱自己。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有&ldqu;鞠躬尽瘁&rdqu;的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。
三、爱岗位。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。&ldqu;不以物喜，不以己悲&rdqu;。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。本篇文章来自资料管理下载。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师&ldqu;终身学习，树立终身学习理念&rdqu;。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
爱学生、爱自己、爱工作岗位，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。