小学规范化学校自评报告204
学校有规范化学校和私立学校之分，以下是由资料站为您提供的小学规范化学校自评报告204，希望这些对您有所帮助！
一、学校自评报告
自评
成绩
办学条件
356分
学校管理
&bsp;263分
素质教育实施
277分
办学特色
25分
我校于2006年2月通过县规范化学校验收，202年2月顺利通过县复评。七年来，我校不断地创新发展，取得了可喜的成绩与变化，现我校拟申请市级规范化学校创建，现将我校相关工作自评如下：
一、办学条件逐步完善，育人环境进一步优化。
陈行小学是一处农村完小，始建于986年，占地6588平方米，建筑面积275平方米。学校有楼房一栋，电教器材298件，音乐器材70件、体育器材854件、美术器材443件、实验仪器443件，卫生设施7件，微机79台，多媒体教室3口。学生活动场地约为2600平方米，校内路面全部硬化。
二、不断完善，积极整改，力求全面达到市规范化学校的验收标准。
积极建设电子图书室，完全实行电子借阅。
2规范学生活动场地，完善学校硬件设施。原来我校存在着篮球场地与排球场地重合的现象，通过努力，现已将场地分开，更便于学生活动。
三、学校管理日臻科学，管理水平再上新台阶。
、打造环境文化，构筑教育载体
加强校园文化建设，&ldqu;让每一堵墙壁说话，每一寸土地育人&rdqu;，做到在潜移默化地浸润着学生的心灵。2009年9月，学校依次建起了花园、学校餐厅，健全了图书借阅制度，加强了图书的管理。学校现有79台微机，均可上网。
2、完善德育管理，灵活德育形式。
&ldqu;教学生一年，为学生一生&rdqu;，学校以学生的养成教育为着眼点，开展形式多样、内容丰富的德育教育活动。班会、晨会、升旗仪式和少先队活动时间进行专题德育活动，并取得了良好的效果。
3、改革备课形式，教学管理实行信息化。
自20年9月，学校实行了真正意义的电子备课，并制定了《电子备课管理制度》，加强了对二次备课、教师互评、课件使用及教学反思的监控与管理，切实提高了备课了实效性。这一成果现已在全县推广。
4、规范办学行为，促进全面发展
我校严格按照小学课程方案要求开全课程，p/zt/zpb/开足课时，科学编制学校课程表。尤其加强了对地方课程和校本课程的开发与管理力度，做到有计划、有教材、有教师、有时间、有评价。
四、素质教育全面实施，学生素养全面提高。
严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》精神，建立科学合理的教学管理和质量保障体系，全面实施素质教育。
2积极开发并实施综合实践活动课程，开展研究性学习，重视现代信息资源的利用，培养学生收集处理和利用信息的能力，为学生社会实践、研究性学习等各种学习与实践活动提供帮助和支持。
3着重建立了科学可行的校本教研制度，重视教师专业成长。
首先，举行学校骨干教师的校级公开课，加强学科间的互补。
其次，抓实每位老师的一节&ldqu;最佳课&rdqu;，提高课堂教学水平。
再次，加强教师间的讨论交流，提升教研能力。自2009年9月份以来，学校教师交流已初步形成序列化的特点，即&ldqu;务实高效的课堂教学大讨论&dsh;&dsh;与大师对话读书交流&dsh;&dsh;我讲我的教育故事&dsh;&dsh;仰望星空，走进名师&dsh;&dsh;生命化教育&rdqu;。从这一系列的活动中，教师不仅学到了教育教学知识，还练就出了一枝枝&ldqu;笔杆子&rdqu;。
最后，引导教师多反思，提高自主专业发展的意识。
近五年来学校获市优秀教师、市教坛英才、县学科带头人、县教学能手、县优质课一等奖等荣誉的计0余人，近几年在省级以上刊物发表论文的计5篇，各级各类获奖论文近70篇。
&bsp;五、学生活动丰富多彩，办学特色得以彰显。
学校积极创造性地开辟第二课堂，充分发挥教师特长，丰富校园活动，彰显学生个性，凸显出我校&ldqu;全面提高学生素质，每生彰显一项特长&rdqu;的办学特色，学校因此被评为202年&ldqu;县特色鲜明学校&rdqu;。
我们利用下午两节课后的时间，全体教师参与对全体学生分组进行素质培养，学生的整体素质大大提升，腰鼓、口琴、舞蹈、剪纸、书法、羽毛球、十字绣等素质小组的学生都表现出了比较高的技能水平，宁阳电视台、泰安日报、山东新闻网等多家媒体对我校的作法予以肯定并报道，赢得了广泛的社会赞誉。
六、今后工作打算
我们将继续深入开展课程改革，全力打造质量品牌，潜心积淀学校特色，埋头苦干，扎实工作，集全员之智，举全校之力，力争使学校管理再上新水平，质量再上新台阶，改革再出新举措，发展再添新亮点。
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本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目内容，完全明白数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：本表所填内容真实无误。
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一、学校总体情况
xxxx小学是2003年9月由xx小学、xxx小学、xx小学合并而成的一所完全小学。校址在xxxx村。校园规划设计科学?教学区、功能区、活动区、生活区四区分明。学生来源于康桥、三门庙、高店、袁村、孔村、刘庄、孟庄等7个行政村?服务人口万?服务半径25千米。有4个教学班?50名学生。2004年学校被命名为&ldqu;济宁市电化教育学校&rdqu;。2006年在曲阜市教育督导评估中荣获&ldqu;曲阜市办学水平优秀奖&rdqu;。有学校附属幼儿园3处?办园水平均达到&ldqu;济宁市市级一类幼儿园&rdqu;标准。三处园共有9个幼儿班?在园幼儿223人。
二、办学条件
学校占地90304平方米,生均占有373平方米,总建筑面积4284平方米,生占84平方米,活动面积8596平方米,生均占有69平方米。学校六室齐全?教学仪器、设施配备均达到省定标准?拥有微机室、语音室、多媒体教室、农村现代远程教育设备等现代化教育设施各种资料完善设施和设备使用率高。学校共有教职工69人其中本科学历教师3人专科学历教师24人中师学历教师32人。高级职称教师3人中级职称教师46人初级职称教师8人?无职称教师2人。xx市学科带头人3人xx市教学能手3人xxx教学能手4人。学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材达到《标准》要求并及时补充。
注：自评报告应包括：学校概况;2首次申报验收学校对评估中专家指出的问题的整改情况;申请复评学校，获得县规范化学校称号5年来学校发展规划的落实和学校发展取得的新成绩;3学校常规管理机制的建立、运行以及素质教育实施、教育质量等情况;4学校今后发展的构想。总字数3000字左右。页面不够可加页。
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