学习型党组织建设阶段性工作汇报
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一、基本情况及主要做法
为认真贯彻落实党的十八大精神和中央、省州关于推进学习型党组织建设的工作要求，州发改委党组高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习实践科学发展观为契机，以创先争优活动为平台，以解决问题为重点，以推动创新为目的，充分发挥党员干部在自我组织、自我学习、自我教育、自我提高等方面的主体作用，在"深"字上下功夫、"新"字上做文章、"实"字上出成效，切实增强党员队伍整体素质，积极打造学习型党组织。
（一）领导高度重视。委党组高度重视创建学习型党组织活动，将其摆在基层党组织建设的首要位置，党员领导干部发挥带头作用，做到先学一步、多学一点、学透一些，为全委干部职工作出表率。
（二）创新学习载体。立足发展、改革与稳定关系确定调研课题，认真开展理论研讨和工作调研活动；积极利用新媒体手段，鼓励党员干部积极参加网上在线学习。
通过创建活动，全委党员干部的学习意识得以明显加强，形成了刻苦学习、勤奋工作、争先创优的浓厚氛围，党组织的战斗力、凝聚力和全委干部职工的责任意识、大局意识、创新意识进一步增强，工作作风明显改进，为高标准完成全年各项工作任务、推动全委工作不断创新发展打下了坚实基础。
二、主要工作经验
（一）必须在提高机关效能与加强党员学习教育之间找到平衡点。由于发改工作的特殊性，决定要召集全体党员集中开展党课学习非常困难。对此，我委通过微型党课，化整为零，由每个党小组或局（办、科）自行掌握时间开展党课学习，自由安排学习时间，并且把党课和业务结合起来，极大地提升了党课的教育效果，也消除了提高机关效能与加强党员干部教育管理之间的矛盾。
（二）必须在建设学习型党组织与提高党员教育实效之间找到支撑点。全面推广微型党课，正是在建设学习型党组织与提高党员教育实效之间找到的一个支撑点，面对不同工作岗位，不同年龄、文化水平，不同学习需求、接受能力的党员干部，微型党课都能做到贴近党员实际，易于群众接受，取得了实实在在的效果。
（三）必须在增强机关党员干部主动学习与终身学习的理念之间找到着力点。在推广微型党课的过程中，积极引导党员干部之间消除话语权的等级观念，改变听的多、想得少、看得多、参与少"的学习观念，采取"问题大家提、是非大家辩、道理大家论"的互动方法，着力增强党员自我教育的分量。微型党课活动促使广大党员必须保持经常性的学习，促使党员对工作、生活、学习进行经常性的思考，使得终身学习理念的深入人心。
（四）必须在完善学习制度与增强党员干部学以致用能力之间找到促进点。科学的学习制度是确保学习型党组织建设取得成效的保障。要完善学习制度，规定学习时间，量化培训和调研时间，明确调研要求和内容，以提高学习质量和培训效果。同时，还要建立健全自学制度，要求制订学习计划和目标，强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力，并形成运用重大节庆日、纪念日等组织党员干部学习的工作机制，把学习制度落实情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容。通过建立科学的学习制度，使广大党员干部的学习有章可循；通过制度的真正落实，把学习成效转化为广大党员干部的政治素养和实际能力；通过研究新情况新问题、总结新做法新经验、提出新思路新对策，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环机制。
三、积极抓好以学习贯彻党的十八大精神为主的宣传教育工作
年初将学习贯彻十八大精神作为203年度中心组理论学习的主要内容，做到了年初有计划安排，会议期间同步学习，会后深刻领会精神实质。委党组把学习宣传贯彻十八大精神作为一项重要政治任务，精心组织，周密部署，采取各种形式学习传达、贯彻落实，在全委迅速掀起学习贯彻十八大精神的热潮。
四、下一步打算
一是进一步坚定学习型党组织建设目标任务学习是党组织建设重要特征坚持以学建党、以学治党、以学兴党是党组织建设本质把推进学习型党组织建设作为增强党建根本要求
二是激发学习动力提高学习主动性纠正个别人员事务性工作多产生没学、厌学心态，手头工作简单“没必要学”自满心态，树立时时学习观念多形式、多层面、多渠道激发学习自觉性和主动性。
三是要健全制度机制健全严明责任制度明确支部书记为“第一责任人”切实把学习列入重要议事日程、做到常抓常议健全严密运行机制对学习动态管理及时研究解决学习中遇到矛盾和问题保证学习型党组织建设活动常态化。
四是要注重学习与工作结合将政治理论学习与中心工作紧密结合起来将学习型党组织建设与创先争优活动进一步结合起来形成工作合力同时紧扣我委当前形势组织开展好各类符合实际、提升能力主题实践活动进一步激发党员干部开展好理论学习积极性推动各项工作又好又快发展。