全面实施&ldqu;六大战略&rdqu;，大力打造&ldqu;十大工程&rdqu;，进一步加快实现&ldqu;美丽校园、幸福师生&rdqu;江华民族教育梦，为同步建成小康社会、实现全国民族经济强县提供人才保障和智力支撑。
&bsp;&bsp;&bsp;（一）进一步明确&ldqu;六大战略&rdqu;，并将之作为探索江华民族教育新发展的基本思路。
&bsp;&bsp;&bsp;转观念。进一步解放思想，转变教育发展观念，创新教育发展模式，以公平和质量为目标引领全县教育内涵式发展，用现代教育理念和现代管理理论来改造旧式的管理模式和培养模式，以此努力解决全县优质教育资源相对较少与群众对优质教育资源日益增长的需求之间的矛盾、社会用工质量需求日益提高与职业教育发展相对滞后之间的矛盾、现代教育的发展对教师职业道德的要求日益提高与个别教师职业道德素质较低之间的矛盾等问题。
&bsp;&bsp;&bsp;2夯基础。进一步巩固教育发展基础，教育硬件软件两手抓。一手抓硬件，主要抓加大经费投入；一手抓软件，主要是解决专任教师学科结构矛盾，缓解小学教师年龄老化趋势，提升教师队伍整体发展水平。
&bsp;&bsp;3促和谐。依靠县委、县政府的正确领导和县人大、县政协的关心监督，依靠上级教育行政部门的关爱指导，依靠各部门、各乡镇大力支持配合，依靠社会各界的共同参与，形成尊师重教的良好氛围和全社会办大教育的强大合力。促和谐就是要努力营造上下级之间、部门之间、同事之间、学校之间、师生之间和谐的氛围，努力缩小地域差距、学校差距、群体差距。
4强教研。不断加强教育教学科研，探究教育规律，创新教学方法，让学生掌握获取知识的方法，使学生终身受益。
5创特色。以独具个性和特质的办学理念，丰富而深厚的文化底蕴，不断丰富学校内涵，提升办学品位，树立自己的品牌，逐步形成&ldqu;一校一品牌、校校有特色&rdqu;的良好局面。
6树品牌。大力实施名牌战略，全县教育整体呈现出民族教育特色，整体发展水平要处于全省民族地区先进行列和全省中等水平。打造出拿得出、叫得响的民族教育品牌，在全省民族教育有自己的一席之地，实现&ldqu;校园美丽师生幸福&rdqu;的民族教育梦。
&bsp;&bsp;&bsp;（二）进一步打造教育&ldqu;十大工程&rdqu;，并将之作为实现江华民族教育梦的十大抓手。
继续推进优秀团队工程。建立教师补充长效机制，拓宽教师补充渠道；逐步建立和完善农区与林区教师交流、城区与农村教师交流、教育局机关与学校交流、农村教师进城招考制、教学质量奖惩制、校长聘任制等教育人事制度改革；试点向边远学校、优秀特岗教师单独设立进城招考名额；加强教师队伍作风建设，为教职工提供更多、更广阔的的专业成长平台。打造一支政治坚定、作风优良、业务精湛并能亮剑、敢亮剑、会亮剑的优秀团队。
2继续推进安全和谐工程。牢固树立安全是第一责任的意识，抓牢&ldqu;一岗双责&rdqu;机制、学校安全隐患排查机制、安全督查机制和安全事故防范预警机制。进一步加强校园周边环境综合治理专项工作；向县委县政府争取逐步为全县公办中小学、幼儿园配备专职门卫保安和必要的安防设备；配合综治部门严厉打击扰乱校园治安的各种违规违法犯罪活动，维护校园及周边治安秩序，净化育人环境；切实加强和规范学生用车管理，认真落实校车购置财政补贴和燃油补助等优惠政策，减免校车的相关费用，确保学生上下学乘车安全；进一步加大防溺水、交通安全、食品安全等方面的安全教育和工作防范力度。全面落实资助政策，继续做好学前教育、义务教育、普通高中、中职资助工作；加强助学贷款管理工作；逐步推进实施农村义务教育学生营养改善计划试点工作；完善对家庭经济困难学生的资助体系；落实保障进城务工人员子女接受义务教育的政策措施，建立农村留守儿童关爱服务体系；积极开展社会力量助学活动，为学生的健康成长营造安全、和谐的环境。
3继续推进质量提升工程。继续突出质量工作的首要地位，牢固树立质量是第一要务的的意识，建立全县中小学校教育教学质量评价办法；全面实施督学责任区制度；成立县教育基金会，加大对贫困师生救助、教育教学质量和教育科研奖励以及教师节专项奖励力度等；对教育教学质量低下的学校要进行黄牌警示，对校长要进行降职或撤职处理；全面落实教育教学质量奖励机制，指导县职业中专创建国家级示范性职业中专，力争高考万人上线率、一本二本上线人数居全市前五名、义务教育阶段教育教学质量居全市前七名。
&bsp;&bsp;&bsp;4继续推进德育教育工程。全面宣传贯彻党的&ldqu;十八大&rdqu;精神，开展形式多样、内容丰富的&ldqu;中国梦&rdqu;的宣传教育。坚持德育为先，建立中小学生德育体系，按小学、初中、高中不同层次有针对性的进行；强化养成教育、挫折教育和心理健康教育，增强学生成长的幸福感；倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。；加强教师职业理想和职业信念教育，培养、树立、表彰先进典型；加大对有偿家教、参与赌博、体罚和变相体罚学生等违反师德规范行为的查处力度，规范教师从教行为。
5继续推进教研教改工程。继续毫不动摇推动教研教改工作，既要突实效，更要重实用。根据全县教育实际，成立县课改办，积极有效推进教研教改工作，在白芒营中学、码市中学、小圩中学、大路铺中学、阳华中学五所学校试点，进一步深化和推进教研教改，其他学校积极探索符合学校实际的教改模式，努力提高课堂教学效率和教育教学质量；设立教育质量和科研奖，将教育资源更多地向学科和师资队伍建设倾斜；加大对教育科研支持力度，提高课题研究水平，提高校本研训实效。
6继续推进校园文化工程。继续全面推进校园文化建设，倡导和引领各中小学校根据学校实际，结合民族特色，确定本校校园文化主题，加大对各中小学校校园文化建设投入力度，指导各中小学校按照校园硬化、净化、绿化、美化、亮化等五项标准，向建设园林型、书香型、创新型、特色型的美丽校园目标推进，逐步建设一批特色学校，打造一批品牌学校。
7继续推进为民办实事工程。一是加快城区学位建设，到205年新增学位900个。实施&ldqu;两建四扩&rdqu;工程，新建江华实验学校、沱江镇六小，扩容沱江镇一小、二小、为人小学、鲤鱼井中学。二是加快合格学校建设，到205年完成55所目标任务，其中204年力争完成5所，205年力争完成6所。三是做好涔天河水库库区搬迁学校建设工作，同步启动建设水口中学、水口中心校等7所水淹区学校。
8继续推进名师培养工程。加强我县教师培训基地建设，积极培养名教师和名校长，成立名师工作室；加强对骨干教师和学科带头人的目标管理和考核，切实发挥名优教师的示范引领作用；进一步加大投入投入和支持力度，为培养名校长、名教师提供更加广阔的专业发展平台；204年培养推荐2名以上市级名校长，5-0名市级名教师。
9继续推进教师幸福工程。进一步完善教师从业快乐的培养培训机制，进一步完善教师享受幸福工作体验、改善教师生活和工作条件的长效机制；关注教师身心健康，提高他们的自我调适能力；继续推进教师周转房工程，启动公租房建设工程、棚户区住房改造工程，出台公积金贷款优惠政策、购房奖励政策，鼓励教职工自购住房，让广大教师安居乐业；进一步着力提升教师待遇，致力于提升教职工的职业幸福感和荣誉感。
0继续推进廉洁廉政工程。规定局班子成员要严格遵守《江华瑶族自治县教育局领导班子成员带头改进作风的六条规定》，要求机关干部下学校要做到&ldqu;三进&rdqu;、&ldqu;三问&rdqu;、&ldqu;三留&rdqu;，&ldqu;三进&rdqu;即进课堂、进食堂、进宿舍；&ldqu;三问&rdqu;即问师生身心健康、问师生工作学习情况、问师生对教育的意见；&ldqu;三留&rdqu;即留承诺、留联系方式、留好形象；要求局机关和全县中小学要开展&ldqu;厉行勤俭节约、反对铺张浪费&rdqu;活动；加强作风建设，解决&ldqu;作风不纯、不正&rdqu;的问题，定期或不定期对全县教育系统进行作风督查，并及时下发督查通报；加大反腐倡廉工作力度，进一步完善全县教育系统财务工作制度；加大对重点岗位、重点工作的监督力度；加强反腐倡廉宣传力度，营造风清气正的教育发展环境。
（三）大项目大事情。
致力于县城城区学校扩容工作。
203年9月正式启动城区学校扩容工程，通过&ldqu;四扩两建&rdqu;，到205年9月县城学校新增学位900个，其中小学新增学位7000个，初中新增学位200个；共投入资金3亿余元，由县财政筹集解决。
（）扩建沱江镇一小。新建一栋6间教室的4层教学楼，投资金额60万元，204年4月30日之前竣工。竣工后，可增加6个教学班，按每班50人规划，可增加学位800个。
（2）扩建沱江镇二小。新建一栋24间教室的4层教学楼，投资金额为240万元，204年9月日之前竣工。竣工后，可增加24个教学班，按每班50人规划，可增加学位200个。
（3）扩建沱江镇为人小学。将为人小学旁边的木材检查站整体划拨给该校，新建一栋6间教室的4层教学楼，投资金额为60万元，204年9月日之前竣工。竣工后，可增加6个教学班，按每班50人规划，可增加学位800个。
（4）改建四小校门。四小东临萌渚路，南临鲤鱼井大道民宅，西临自然便道，北临腊树三路。现有校门位于蜡树三路与蜡树一路交汇处，学生出入存在安全隐患，决定将四小校门改建在南鲤鱼井大道旁。
（5）改扩建鲤鱼井中学。重新整体规划沱江镇鲤鱼井中学，做好建设设计，使该校与滨江路风光带相得益彰。该项目建设规模为3个年级，每个年级8个班，计24个班，每班50人，规划学生人数200人。该校现有校园面积9亩，规划用地面积6亩（生均用地392/人），还缺52亩；规划建筑面积83722（生均建筑面积532/人），项目总投资概算3000万元（不含征地费用）。该新建工程205年9月日前竣工，可增加学位200个。该工程用地由县人民政府划拨，建设费用由县教育局自筹。
（6）新建沱江镇第六小学。该项目建设规模为6个年级，每个年级8个班，计48个班，每班50人，规划学生人数2400人。规划用地面积72亩（生均用地202/人），规划建筑面积56962（生均建筑面积6542/人），项目总投资概算6000万元（不含征地费用）。该新建工程205年9月日前竣工，可增加学位2400个。该工程用地由县人民政府划拨，建设费用由县财政解决。
（7）新建江华实验学校。为满足县城城区学校扩容提质需要，在沱江镇四联移民安置点新建江华实验学校（九年制学校）。该项目建设规模为9个年级，每个年级6个班，计54个班，每班50人，规划学生人数2700人（其中小学800人，初中900人）。规划用地面积07亩（初中生生均用地392/人，小学生均用地202/人），规划建筑面积25552（初中生均建筑面积532/人，小学生生均建筑面积6542/人），项目总投资概算6750万元（不含征地费用）。该新建工程205年9月日前竣工，可增加学位2700个。该工程用地由县人民政府划拨，建设费用由县财政解决。
主要措施。成立县城城区学校扩容提质工程领导小组，下设办公室，明确工作任务，责任落实到人，列出时间表，按计划推进。
2致力于县城城区学校扩容工作。
为营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，需要通过各项硬件投入和软件建设，促使我县县城城区学校逐步达到&ldqu;四型五化&rdqu;标准。以&ldqu;四型五化&rdqu;标准为依托，促进我县县城城区学校向标准化、特色化、品牌化推进。
一是建设&ldqu;四型&rdqu;校园。即园林型校园、香型校园、创新型校园、特色型校园。
二是落实&ldqu;五化&rdqu;标准。校园硬化、校园绿化、校园净化、校园美化、校园亮化。
三是明确措施与步骤。（）分类分步进行。要依据轻重缓急原则，将县城城区学校提质工程稳步有序推进。县一中、县二中要在现有基础上突出校园文化建设和特色型校园建设；全方位推进沱江镇二小、沱江中学，同时稳步推进其它学校。（2）提升教育教学质量水平。城区学校在实现&ldqu;五化&rdqu;的同时，加强管理，提高教育教学质量，确保全县前茅，乃至达到省市前列。
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