中学新教师培训方案

一．&bsp;培训目的
大连育文中学在经过搬迁和部分教师调走的波动后，为了更好地进行教育教学，同时也为了育文中学未来的发展，学校增加了新鲜的血液&dsh;&dsh;四名新教师。本篇文章来自资料管理下载。这就给学校的青年教师培训提出新的课题和任务。加快对年轻教师的培养，让育文中学的优良，积极向上的文化精神及时灌输给她们，是育文中学教师队伍建设的重点工作之一。
二．&bsp;培训内容和考核方法
（一）培训具体内容：
培训按照年龄和工作的年限分为两部分，一部分是工作五年以上，另一部分是新上岗教师和工作年限在-5年之间的教师，培训内容根据教师自身需要和学校的发展确定。
35周岁以下，工作5年以上的教师培训内容
①班主任工作指导（与学校的班主任培训专题结合）
②任务型课堂的培训和实践（参加专题培训和外出学习结合，青年教师拉练课）
③教学基本功考核（包括主备案设计，课件，教学语言，教育案例分析，试题题萃）
④教师个人修养培养（专题培训和个人学习结合）
⑤读书活动
2新上岗教师和工作年限在-5年之间的教师培训内容
①教师基本功培训（包括备课，辅导，作业的布置，主备案设计，课件，教学语言，教育案例分析，试题题萃，教师作业本等）
②教学基本功考核
③师徒对子的签字仪式，明确师徒的责任和义务。
④学校制度和教育教学工作常规的培训。
⑤任务型课堂的培训和实践（参加专题培训和外出学习结合，青年教师拉练课）
⑥教师个人修养培养（专题培训和个人学习结合）
⑦读书活动
（二）考核办法
结合教务处的月考核和平日检查结果进行综合评价。
2通过青年教师拉练课和市区公开课进行考核评价。
3开展各项活动：专题讲座，外出学习，交流活动，读书演讲活动，教育教学基本功竞赛等活动，本篇文章来自资料管理下载。鼓励青年教师在教育教学上努力提高素养和水平。
4加强对师徒对子的考核和评价，每月汇总师徒的听课，备课，做题情况，及时总结反馈和奖励。
5进行期末的奖励：最佳师徒对子奖，品牌教师评选，教师最佳读书奖。