中学第二学期工作计划

&bsp;&bsp;一、指导思想
&bsp;&bsp;贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据《ｘｘｘ区十二五教育改革和发展规划》，结合《ｘｘｘ区教育局204年工作要点》及我校实际，本学期继续以干部教师队伍建设为目标，以自主教育为主线，以精细化管理为抓手，以打造高效课堂为目的，全面促进学校内涵、特色发展，着力提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
&bsp;&bsp;二、工作思路：
&bsp;&bsp;、围绕一个中心：以全面提高教育教学质量为中心。
&bsp;&bsp;2、突出二个转变：转变教师的教育教学理念，转变学生的学习方式。
&bsp;&bsp;3、进行三项探究：自主学习探究，高效课堂探究，德育特色探究。
&bsp;&bsp;4、构建四个和谐：和谐的干群关系，和谐的同事关系，和谐的师生关系，和谐的家校关系。
&bsp;&bsp;5、建设五支队伍：干部队伍、党员队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍和班主任队伍。
&bsp;&bsp;三、工作目标
&bsp;&bsp;．师德目标：教师具有关爱学生、爱岗敬业、乐于奉献的高尚师德，师德合格率00%，优良率达90%以上。
&bsp;&bsp;2．党务目标：树立党员教师的良好形象，培养党员干部的领导力、策划力、执行力、感召力，提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力。班子的满意率达90%以上。
&bsp;&bsp;3．科研目标：做好省、市、区、学校的集体课题和个人课题研究，做好教师自主学习、自我教育工作，转变教师的教育教学理念。
&bsp;&bsp;4德育目标：全面实施&ldqu;&lsqu;奖励卡&rsqu;多元评价&rdqu;策略，完善学生自主管理和自我教育机制，本篇文章来自资料管理下载。提升学生自主发展、自主评价能力。开展丰富多彩的德育特色活动，丰富德育工作内涵，促进学生全面发展。实现学生辍学率低于省级要求，犯罪率0，学生品德合格率00%。
&bsp;&bsp;5教学目标：落实三级课程。推行教学工作&ldqu;十字方针&rdqu;，规范教学行为，打造汇文高效课堂，真正做到课堂&ldqu;活&rdqu;起来，学生&ldqu;动&rdqu;起来。教学成绩各项指标语、数、外、物、化达到区前六名，(全科及格率七年级90%，八年级85%，九年级80%)，其他学科居于区均值以上。体育优良率居于区均值以上，优秀率七年级98%，八年级75%，九年级75%。
&bsp;&bsp;6．艺体卫目标：培养学生良好的体育、卫生习惯，提升艺术修养，提高学生的身体素质和运动能力，科学开展音体美工作，使其成为学校亮点和校园生活的活化剂。
&bsp;&bsp;7．后勤管理目标：确保校园安全，做好后勤保障，提高服务质量和效益。
&bsp;&bsp;四、具体工作及措施
&bsp;&bsp;（一）加强队伍建设，打造和谐高效团队，提高学校核心竞争力。
&bsp;&bsp;．加强干部队伍建设：坚持干部学习制度，要求干部坚持读书，写读后感，提升干部理论素养；坚持干部周例会制度，坚持干部月工作总结制度，提高干部工作执行力；做实干部带教工作。努力打造一支政治素养好、能力水平高、团结协作好、作风形象好的高素质班子。
&bsp;&bsp;2加强党员队伍建设：坚持党员理论学习和义务劳动，确保党员学习、活动有序、务实、高效的开展，不断促进和提升党员素质。遵循&ldqu;坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展&rdqu;的原则，认真做好党员发展工作。在党员中树立榜样，发挥优秀党员先锋模范作用。
&bsp;&bsp;3加强骨干教师队伍建设：继续发挥品牌教师和骨干教师的示范与引领作用。按照骨干任务书中项目的要求，全体骨干教师要在本学期，将规定任务按要求逐一落实，学期末按照骨干教师考评表要求，由骨干教师自评和全校教师评价；本学期所有骨干教师要在全校范围内上一节骨干教师示范课；同时骨干教师将在每次全校大会上进行有主题的引领活动。让骨干教师在集体备课、课堂教学、听评课、理念引领和师带徒等活动中发挥他们的辐射作用和品牌效应。
&bsp;&bsp;4．加强青年教师队伍建设：针对不同教龄教师发展特点，分别制订阶段发展规划，青年教师：和师傅一起开展&ldqu;同课异构课&rdqu;，相同的内容，不同的操作方法，在研讨中互相学习，取长补短，共同提高。教龄十五年以内的教师：开展&ldqu;青荷杯&rdqu;白板大赛，推进教师白板使用技术。教龄十五年以上的教师：开展&ldqu;百荷杯&rdqu;设题比赛，结合期中或期末考试的要求，出一套创新模拟试卷，预测结果，与学情接轨，提高设题能力和驾驭学科教学的能力。
&bsp;&bsp;5加强班主任队伍建设：在班主任中开展&ldqu;找亮点&rdqu;活动，每一个班主任确定自己在班级管理中的亮点，每次班主任会上分享-2人的亮点，让成功的经验在传播后相互借鉴提高。鼓励班主任创造自己的班级特色，提升班级管理的内涵，形成汇文中学的班级自主管理特色。
&bsp;&bsp;6、发挥工会桥梁纽带作用：开展&ldqu;讲教师礼仪、塑儒雅形象、重师德规范&rdqu;为主题的文明礼仪普及活动和以&ldqu;文明执教，规范从教行为&rdqu;为主题的经验论坛或演讲比赛，以丰富多彩的工会活动，树教师典型形象，发挥榜样作用。积极组织教职工开展各种类型、各种形式的文体活动，调节教职工的生活，减轻紧张工作带来的压力，确保教职工健康生活、快乐工作。坚持走访和慰问制度，出台汇文走访制度，构建和谐干群关系。
&bsp;&bsp;7完善奖惩机制，激发教师工作热情：
&bsp;&bsp;⑴本学期学校继续开展师德标兵、教学标兵、育人标兵（优秀班主任和值周教师）、科研标兵、特色标兵（优秀校本课、地方课教师）、优秀师徒对子、优秀党员、优秀年部等奖项评选。
&bsp;&bsp;⑵落实&ldqu;汇文中学师德考核&rdqu;方案，对有偿家教、向学生校长摊牌和接受学生和家长财务、体罚、变相体罚等师德违规行为坚决予以查处；对于知法违法、师德败坏、学生家长意见大的教师，学校将按照有关规定严肃处理。
&bsp;&bsp;⑶建立质量承诺制。规定期末考试或中考成绩如果没有达到学校确定目标，则年级组各班级按照进步幅度比较，进步幅度最小的班级任课教师和学校签订协议，如果下一年仍成绩不好，该教师必须调离本校。
&bsp;&bsp;有效通过奖励、惩戒并行的考核机制，调动教师工作积极性。
&bsp;&bsp;（二）依托丰富活动，提高德育实效，引领学生自主成长。
&bsp;&bsp;．评价制度多元化
&bsp;&bsp;坚持&ldqu;奖励卡评价制度&rdqu;，将&ldqu;奖励卡评比机制&rdqu;纳入到平日的各项活动中，完善期中、期末后的年部之星、汇文之星和校长勋章的评比活动，在校长勋章的评比中，适当加入教师打分环节，并将评选过程在校园电视台播放，将评选结果及时在学校橱窗中呈现，让学生了解身边的学习榜样，发挥学生间的正能量。完善班长轮流制，每月班级评选出本月最具责任心的值周班长，期末评选出年级最佳值周班长，在学校范围内进行管理经验交流，挖掘学生的管理潜质。
&bsp;&bsp;2．心理健康活动课程化
&bsp;&bsp;把心理健康教育设为校本必修课，在不同年级安排不同活动。七年级：团体沙盘指导；八年级：心理健康活动课；九年级：心理健康教育讲座及个体辅导。通过心理学特有的训练方式，提升学生内在感受力和行为技能，提高调控情绪和耐挫能力，在潜移默化中，完成教育的引导功能。
&bsp;&bsp;3．班会活动层次化
&bsp;&bsp;确定班会活动主题，七年级以习惯养成教育为主，八年级以心理健康教育为主，九年级以理想信念教育为主。本学期，三个年级将分别开展&ldqu;身边的好习惯&rdqu;、&ldqu;青春、友情、亲情&rdqu;、&ldqu;以积极的心态迎接中考&rdqu;等班会，帮助学生学习身边的榜样，做好青春期心理疏导和正确的认识自己教育，并以良好的心态备考。同时，在校内开设&ldqu;阳光男孩&ddt;魅力女生&rdqu;系列活动。帮助学生树立自己的人生目标，以积极健康的心态投入到活动和学习中。
&bsp;&bsp;4．主题教育多样化
&bsp;&bsp;本学期，将以&ldqu;学雷锋纪念日&rdqu;、&ldqu;五四青年节&rdqu;、&ldqu;母亲节&rdqu;&ldqu;端午节&rdqu;等重大传统节日为契机，开展丰富多彩，有特色的，有实效的主题教育活动。利用多种方式，全面展示传统节日文化教育的内容，发挥视听媒体的功能，激发学生的兴趣。结合调查活动、社会实践、志愿者服务、知识竞赛、故事会、征文、绘画等形式，积极开展具有特色的主题教育活动，挖掘传统节日纪念日教育资源，利用传统节日纪念日开发活动育人课程。
&bsp;&bsp;5常规活动有序化
&bsp;&bsp;继续做好学生表彰会、班班有歌声评比、集体舞表演、艺术教育2+的落实、毕业典礼、艺术节及体育节的相关活动，开展法制安全教育、学生学军、学农、学工，学生社会实践的常规德育系列活动，力求活动有意义、有创新、有收获。
&bsp;&bsp;6．家长学校规范化
&bsp;&bsp;组建新一届家长委员会，通过家长问卷，现场谈话等方式调研了解家长们的需求，对不同年级的家长进行各有侧重点的、连续性的理论培训。开展家长开放日活动，定期召开家长会，精心指导家庭教育。征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，让每个家长对学校、教师都有发言权、知情权。
&bsp;&bsp;7．学生成长档案系统化
&bsp;&bsp;在实验班为学生建立综合、动态的成长记录手册,鼓励学生日行一善，教会学生反思和对自己的进步与努力进行判断，全面反映学生成长历程。把成长档案手册与学科的研究性学习结合、与综合实践活动结合、与学生的全面发展结合、与学生的特长结合、与班级管理结合等，充分展示学生在各方面的成长经历，促进学生全面发展。
&bsp;&bsp;8宣传报导多样化
&bsp;&bsp;进行新一届校园广播主持人的选拔，将喜爱主持的学生吸收到广播站，广播将以系列的形式呈现，周二&ldqu;天下新闻与轻松一刻&rdqu;，周四&ldqu;文化长廊&rdqu;，及时报道校园新闻、时事政治、介绍学校的好人好事、先进人物事迹、宣传讲解校园文化知识等，使广播成为校园的活化剂。在校园广播的基础上，进行每月一次的校园电视台录制。另外，本学期要创建汇文校刊，两月一期，使之成为学校宣传的一面旗帜。
&bsp;&bsp;9竞赛活动常规化
&bsp;&bsp;做好&ldqu;校园文化知识&rdqu;竞赛，让校园文化更加深入人心，让每一个学生都能了解自己的学校并热爱自己的学校。做好各学科知识竞赛，夯实基础，拓展学生的知识领域，增强集体的凝聚力。做好七、八年级英语和语文书法比赛，规范学生书写，提升学生基本功。&bsp;
&bsp;&bsp;（三）关注教学过程，强化教学管理，提升教师专业化发展。
&bsp;&bsp;．立足学习，着眼发展
假期教师学习《新课程标准》，开学组织教师学习测评，用纲领指导教师学科教学，促进行动研究。假期安排教师做中考卷两套，促进教师了解学科考试动态。深研&ldqu;双项细目表&rdqu;，期中、期末考试卷用双向细目表进行分析；5年教龄以上的教师，依据&ldqu;双向细目表&rdqu;，开展&ldqu;设题比赛&rdqu;，提高驾驭学科教学的能力。
&bsp;&bsp;2．更新观念，事半功倍
&bsp;&bsp;在学生学习的问题上引导教师树立三个观念：预习远比灌输重要。课前预习是件事半功倍的事情。带着问题学习会让学习的效率大大提高。本学期力争让学生每节课都是有备而来。问题远比答案重要。课堂的宗旨是激发学生充分的思考，教师要引导学生敢于提出问题，善于提出问题，充满问题的课堂才是最有活力的课堂。质量远比数量重要。本篇文章来自资料管理下载。课后老师布置给学生的作业，应做到精选精练，分层布置，适度适量。力求做到以一当十，不搞题海战术，教师要科学取舍教材，有效整合教材。方向比努力更重要，思路决定出路。
&bsp;&bsp;3．立足课堂，聚焦研训
&bsp;&bsp;围绕研修专题&ldqu;高效课堂下的小组合作&rdqu;，开展&ldqu;4+&rdqu;课型的研讨，用研训一体的办法，提高教师用理论指导课堂教学实践的能力。积极开展新授引路课、抽查课、同课异构课、复习研讨课和白板大赛课等多种课型展示活动，以课促研，以研促教，提高教学的内涵和质量。
&bsp;&bsp;4．立足常规，落实管理
&bsp;&bsp;继续推行教学工作&ldqu;十字方针&rdqu;，加强教学常规管理的精细化，逐步实现管理的制度化、规范化、科学化。健全大教研组，发挥大教研组的作用，开展课堂教学模式研讨和有效分层。