小学尖子生培养工作计划

一、指导思想：
&bsp;
全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学管理水平的不断发展，全乡教师的教学水平的不断发展和全乡小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。
&bsp;
二、工作思路：
&bsp;
三、工作目标：
&bsp;
、学前班入学率达00%。
&bsp;
2、小学生入学率达00%。
&bsp;
3、小学生巩固率达00%。
&bsp;
4、小学生合格率达00%。
&bsp;
5、毕业班升学率达00%。
&bsp;
8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达00%，力争取得优秀名次。
&bsp;
9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。
&bsp;
0、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。
&bsp;
、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。
&bsp;
四、主要工作及保证措施。
&bsp;
(一)、加强教学常规管理，向管的科学要质量。
&bsp;
严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩，问题，提出改进措施)并为教师打综合评定分。善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广大教师的工作积极性，为教师聘用奠定基矗要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。
&bsp;
备课;在本学期所有任课教师人人撰写教案，根据教师年龄特点可分为两种情况，7年教龄以上的教师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟悉教材的编写意图，备课体现自主、合作、探究和玩中学(低年级)的教法备课参照《学科课堂教学标准》，使备课真正成为课堂教学服务。