2015-2016学年第二学期教务处工作计划

本文 由 第 一公 文 网 收集整 理205-206学年第二学期教务处工作计划
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一、指导思想：
围绕“人人发展，发展人人”核心教育理念开展全人教育，促进孩子、教师、家长乃至每个南奥人的共同发展。坚持“合作学习、整体建构”教学探索，通过课程优化，探索并实施智慧教育，推进智慧教育，促进每一个孩子在和谐发展的基础上，得到个性发展和卓越发展。
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二、工作思路：
、开展基于“合作学习，整体建构”的课程优化，在综合性学习、分层教学、国家课程校本化等方面探索校本课程优化体系。
2、以教学常规的督查评估为抓手，加强及时的教学评估，促进良好的有效教学习惯，提升课堂教学效果。
3、围绕毕业班工作，有序、有效的开展教育教学活动，确保毕业班工作取得良好的成效。
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三、工作主题词：教学评估&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;课程优化&bsp;&bsp;&bsp;毕业工作
四、重点工作：
（一）教学评估
、作业布置与批改评估：
（）按照我校作业布置设置与批改要求，面向全体师生和家长公示“作业内容标准参考表”、“家庭作业时间标准参考表”、“作业批改标准参考表”，进一步规范作业布置，提高作业的有效性。
（2）按我校《作业检查方案》要求，本学期教务处将组织定期2次检查，分别定于第9周和第7周内进行，同时教研组将不定期抽查。
（3）检查结果将于纳入学校各项教学相关评比条件参考。
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2、课堂教学督查及评估：
（）放开备课形式，成立课堂教学督查评估小组，对教师的课堂教学每学期不少于次的推门听课评估。
（2）以课堂教学督查及评估表作为量化表格，由听课成员打分，并由教务处取均值记录。及时反馈现场听课的意见，并对涉及的相关教学问题及时核实，反馈。
（3）督查评估结果将成为校内师资优化的重要依据之一。
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3、教学质量评价：
（）笔试科目继续执行我校《教学质量考核方案》，加强数据分析，并对教师的教育教学情况提出有效的支持和帮助。
（2）继续完善《个性选修课管理及质量考核方案》。严格个性选修课的教学计划、教学实施、教学评价，以及考核等管理。
（3）六、九年级教学效果按照我校毕业班质量考核管理方案进行评价。
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（二）课程优化
、综合性学习
（）学科整合：各年级在进行综合性学习活动构建中，进一步围绕相同主题、多学科的综合性、实践性学习的学科知识整合，探索并形成具有年级特色的综合性学习课程，力争形成“横向有模块，纵向成系列”的综合性学习课程框架体系雏形。
（2）教材重构：对现行教材的内容进行多方位研究，取长补短，加强教材之间的关联分析，进行重组、重构等教研活动，对现有教材进行取舍整合。
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2、分层教学
（）六年级数学继续实施全分层教学，七八年级可在部分学科开展分层教学活动。九年级重点在数学、英语、物理、化学等学科开展全分层教学。
（2）高段级部参与分层教学的学科，要从课题研究的层面完成相关学科的研究总结，形成校本特色的课程资料。
（3）在五六年级开展数学和英语的卓越课程。在个性需求上提供特需的课程，在学科学习的深度和广度上提供课程选择，同时培养出一批在学科专业素养上具有较强水平的学生。
（4）其他年级也可结合学情选择合适的方式、开展阶段性的分层教学活动。
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3、个性选修课
（）进一步用必修课程的要求来规范选修课常规。选修课老师要制定切实可行的教学计划，在教学实施中既要发展学生兴趣，又要培养学生个性，加强课堂中对学生的教学评价，并能做到期末对每位学生进行具体的量化考核。
（2）继续开发、规范和完善个性选修课，通过论坛、申报等形式促进更多优秀选修课的建设，初步形成各级部规范的个性选修课程，成型一批优秀的个性选修课。
（三）合作学习，整体建构
（）“合作学习整体建构”是我校课堂教学的理念和模式，高段教师在课堂教学中更要坚持实施，形成具备自我教学风格的教学特色。特别是新教师，更要尽快加强学习，融入理解，构建自我教学模式。
（2）将学生学习常规的培养与“合作学习、整体建构”的推进相结合。各年级组结合年级实际，细化各阶段的达标目标，有计划的训练和培养，并力争形成年级课堂学习特色。
（3）合理的组建学习小组，制定小组学习评价措施，引导并发挥小组合作学习的作用，让学生依托学习小组学会独立思考、合作交流、有效学习。
（4）各学科教师侧重在学科知识整合方面进一步探索，提倡整合知识内容，重组教材内容，充分发掘教材的指导价值，能围绕单元整体教学、模块教学探索出更多的整体建构课型。
（5）在线学习。鼓励根据教学需求自己制作微课，为学生的学习提供更多的支持，同时为信息化教学积累更多的资源。寻找合适的网络资源，在分析整合后服务于教学，特别对在以往试用的APP基础上，筛选使用。各学科要积极尝试借助移动网络技术开展翻转教学、在线学习等信息技术支持下的多种个性化学习方式，提高学习效果。
（6）本学期的团队赛课侧重新教师的课堂教学展示与评比。
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（四）毕业班工作
、实施《六年级学生学业质量过程性评价方案》，做好六七直升工作的数据整理、录取等工作。
2、制定《六年级目标考核方案》、《206届中考质量考核方案》，加强管理。
3、继续进行六七直升课程的探索和实施，为中小衔接做好铺垫。
4、开好针对直升工作的六年级家长会，针对填报志愿的九年级家长填报志愿会。
5、做好九年级信息填报、资料审核、体育考试、一模考试、听说考试、结业考试、文化课考试、志愿填报等重要工作。
6、召开六年级工作目标会议、九年级针对一模的教学计划分享与交流会议、九年级一模分析会议等。
7、做好数据分析与信息的传递，切实保证毕业班工作顺利完成。
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五、其他重点工作：
、始终把安全工作放在所有常规工作的首位。细化工作流程，加强教学安全。教学安全是不容忽视的安全问题，所有老师要时刻树立课堂安全意识，明确工作流程，按时到岗，及时排查教学区域可能出现的安全隐患。让每个学生具有防雷电、防伤害等自我保护意识。室外课（含选修课）老师遇到恶劣天气果断抉择，及时把学生带到安全区域。每位任课教师要明确教学中意外事故的处理流程，做好意外事故的善后工作。
2、做好教学服务，听取教师合理建议，为老师们在教学中出现的需求提供及时、必要的帮助。协调、安排好临时的代课或长时间的代课工作，加强代课教师的教学常规和教学效果考核，保证正常教学的有序进行，保证代课质量。
3、继续保持、巩固和提升书香校园的文化氛围。加大阅读教学的力度，充分发挥好阅读课、班级图书角等资源，积极开展整本书阅读以及年级漂书、教师共读、亲子共读、家校共读等多种阅读活动。进一步从内容和方法上强化语文及英语的阅读教学，同时探索在其他中学科的进行阅读教学，从而培养学生的评判性思维能力。
4、搭建平台，为师生创设更多学习和交流的机会。继续做好和街、区、市各级教育部门的联系，及时收集外出学习、竞赛、听课、研讨等信息并转发，组织师生参加各种教学、研讨会议。
5、做好各项考务工作。组织好南奥之星基础学力竞赛、期末口试、笔试检测等学校层面组织的大型考试考务工作，从命题、考试组织、结果分析、表彰表等方面严密组织，保证检测的公平。
6、做好教材、教辅资料的征订工作。
7、加强学籍管理，做好学生学籍资料、系统建立工作。
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206年春教务工作安排一览表
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月份
教务主题工作
具体工作内容
二月
（周）
教学准备
、课程计划表的制定与实施。
2、个性选修课启动：宣传，上课。
3、教务处计划制定，级部计划制定。
三月
（2-6周）
计划启动
、教研组计划，教学计划，选修课计划制定与实施。
2、特殊生申报。
3、课堂教学督查评估。
四月
（7-0周）
督查评估
、课堂教学督查评估。
2、作业检查评估。
3、体育中考（中旬）。
4、中小衔接课及六年级家长会。
5、“一模”考试（426-428）。
6、第27届南奥之星基础学力竞赛命题。
五月
（-4周）
学力测评
、第27届南奥之星基础学力竞赛：初赛、复赛、评价及颁奖。
2、课堂教学督查评估。
3、英语听说考试（54-55）。
4、历史结业考试（53）。
六月
（5-9周）
毕业直升
、课堂教学督查评估。
2、作业检查评估。
3、团队赛课。
4、中考文化课考试（67-69）。
5、生物、地理结业考试（624）。
6、期末口试、低年级笔试命题。
7、毕业典礼。
七月
（20周）
质量评价
、六七直升录取。
2、期末测试（小学74-75、中学74-76）。
3、笔试科目教学质量分析。
4、特殊生资料上交。
5、上交各项总结。
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