“云课堂”学科设计与课堂实践交流汇报
各位领导、老师大家下午好：
首先非常感谢学校领导给我这次学习的机会，让我领略到了在云端的教育。2月8日到2日我参加了XX市XX区XX小学“云课堂”学科教学设计与课堂实践的活动，为期五天的学习大大的开阔了我的眼界，感受到了现代教育技术给课堂教育带来的改变，后海小学的云管理、云课堂、云存储、云阅读都让我们感受到了低成本、交互性、个性化的学习环境，利用云课堂辅助教师的教和学生的学，实现教学质量的有效提高。给我深深震撼的同时更多的是让我对于自己今后课堂教学有了更多的思考。
我先谈谈让我感到震撼的地方。一是被学生深深地震撼了，后海小学开展Pd实验教学已经两年多了，最高的实验年级是三年级，也就是说他们从上一年级的时候就开始使用Pd上课了，一年级的孩子从入学规范行为就需要一段的时间，而他们却在入学短短的几个月熟练地操作Pd，进行绘本写作、思维导图、音乐美术课软件的操作，孩子们的识字能力也非常强，孩子们的绘本写作展示都是现场打字进行写的，我想这跟XX小学语文教学模式有很大的关系，他们学校的语文课程是半学期学课本知识，半学期进行阅读书籍和写作的培养。二是被老师们所震撼，第三天上午的活动是到3年级实验班成果展示，其中三年级的语文课堂是展示作文教学，由现场的老师进行出题，学生在5分钟进行写作并发到腾讯微博上。这个班是使用pd上课的第一个实验班级，整节课老师基本没说话，看似老师很轻松的就上完了一节课，但我想这两年多的时间老师是下了多少工夫来使他们达到现在的水平。其实，这个学校还有让我觉得震撼的一点，因为这个学校的pd都是由学生自己购买的，他们课前、课上、课后都会使用，而这些实验班级的学生无论是从视力还是学习成绩都要比其他的班级好，当时老师跟我们说他们学校毕业的学生数学能达到初中甚至高中水平，这让我倒吸了一口气，我就在想要是我的学生能这样就好了。大家可能光听我说也不知道pd究竟怎样跟我们的教学结合起来，下面我向大家展示其中的几个软件操作，因为我们也是自己回来后下载研究的，用的不是特别熟练，请各位老师多提宝贵意见。（手机百度、Pttry、钢琴英雄、思维导图）
“思考”：这几天的学习我们也是边看边听边学边思考，这些东西在之前也没有接触过，所以当我们看到孩子们在课堂上使用的时候既感到神奇又在思考在我们的教学中该如何运用现代教育技术给我们的课堂带来改变。我们几个在吃饭的时候、宾馆休息的时候也凑在一起讨论XX小学老师们使用的这些软件在我们自己的哪节课上可以使用，结合我们的实际情况，如可在课堂上发挥它最大的功能。现在学校也为我们创造了良好的条件，最近也一直和老师们在探讨如何在课堂中使用“电子书包”，我相信通过我们的努力，我们也能够为孩子们带来不一样的课堂，我们的孩子们也能体验到这样的课堂。
最后，再次感谢学校领导给我开阔眼界、出去学习的机会，我希望以后能有更多的机会去学习。最后，我用XX小学吴XX校长的一句话结束我今天的汇报。只有起点&bsp;没有终点
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;因为我用&bsp;所以我用
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;且做且探索&bsp;且行且珍惜