优秀教师征文

优秀教师征文

美丽的风景在山那边

叶圣陶说过：“带着一颗心来，不带半根草去。”90年代的师范生大都是在这句话的鞭策下踏上了回乡之路，并走上了追梦的“三尺讲台”。初出茅庐的傻丫头我，带着一腔热情，投入到教育的创业之路。普六、普九、教育创强、双高普九，人民的教育事业蒸蒸日上，我的青春就这样被燃烧着。岁月悠悠如歌，我用爱心谱写着人生最美的童话故事。二十年的日子，我挑起了培育祖国栋梁的重任。用“备、讲、批、辅、评”滋润着孩子的心田；用“自主、合作、探究”开启着孩子的智慧；用“全面发展，张扬个性”的尺子丈量着孩子的进步。“先进教师”“优秀班主任”“教研教改先进个人”“教学质量突出贡献奖”，镇、县、市、省级“教学能手”，如鲜花，一簇簇，招人奋进。就这样，我无怨无悔，用爱心编织着人生最美的七彩童话。

做教师，快乐着，成长着。

我就像个爬山者，每每登顶，我总觉得最好的风景在山那边。

——与数学结缘----心在那里，舞台就在那里

995年，我从**师范学校毕业，很荣幸被分配到镇中心学校任教。因当年的小学老师人手不够，毕业的第一个半年，我担任一年级一个班除音乐外的各科教学并级班主任，半年后，领导说我数学讲得好，把我的任务调整为三、五年级的跨年级数学和三年级的班主任，凭着书生意气和师范实习期间获得的“三脚毛”功夫，小青蛙支桌腿——硬撑着完成了任务，天道酬勤，成绩突出。第二年，又被校领导调整到毕业班的数学教学，因为幸运，学生的成绩依然名列前茅，很快，校领导就把我确定为毕业班的数学把关老师。记得把关的第二年，我有孕在身，领导看着挺着大肚子上课的我，多次劝我休息。是呀，我是到该请假的时候了，但在孩子们人生的第一个毕业季，我还是坚持工作着，累了，就坐着给孩子们上课，孩子们，似乎也明白了我的良苦用心，学的更勤奋了，同时还常常给我送水喝。就这样，我第一天带孩子们参加考试，第二天我的宝宝降临。一周后，我最挂念的成绩出来了，我带的两个班数学成绩依然名列前茅。一转眼，我送走了四届毕业班，因为年青和年年的成绩突出，我被调到镇初级中学教数学。这一来就是六年。学校在换，环境在变，然而数学教学却没有换。由小学到初中，由乡村到城镇。我始终相信，只要学习，便不会落后，便能在自己执教的数学天地里挥洒自如。我函授数学大专、数学本科，从“三字两画（话）”到“资源整合与高效课堂”，从校本研修到陕西省农村青年骨干教师培训，从校内公开课到联片教研观摩课。只要学校给我机会，我都看着是自己专业成长的机遇和平台。辛勤耕耘着，累便收获着，教学相长，乐此不疲。当领导的信任、家长及学生的认可纷至沓来时，我更觉得事业的重担。于是，又开始了我的教学探索之旅。

我默默地耕耘在三尺讲台上，名不见经传。但问到学生，便津津乐道了。有的学生说：“鲁老师，我喜欢上你的课，讲的细，能听懂”。也有学生说：“鲁老师，你课堂上的例子总是让人寻味，熟悉而陌生，好像在哪见过。”同事、领导都夸我的课，春风化雨，水到渠成，深入浅出。二十年的坚守，载着学生在数学世界里漫索。我也与数学结了缘。

——与**一中结缘---心有多大，舞台就有多大

2006年的8月，我被**一中招录为数学教师。这在当年可真是摊上“大事”了，乡镇教师进县城，听起来挺荣耀的，其实内心的压力只有自己明白。新学期一见校长，校长和蔼地说：“鲁玲呀，城里的孩子调皮，学生换班、换老师是常事，你要有心理准备”。一听这话，我的眼泪就来了。在原校我是被家长和学生挑选的老师，如今进了城，难道真的要成为学生落选的老师，多丢人呀，我眼泪流进了我的肚里，我横下一条心，绝不做学生落选的教师。一中，既然我与你结缘，就要把这份缘结出果子。

我清楚记得，我当时是七（六）班主任，代七（五、六）班数学。城里的作息时间和乡镇的工作节奏判若两个天地。一切工作必须白天在学校完成。紧张的节奏，不太熟悉的环境，家长对孩子受教育的期盼，使我的工作应接不暇，在学校是忙于班级管理和两个班的数学工作，回到家里是家长们无休止的电话，我的生活彻底乱了，于是我开始反思，要在工作方法上寻求突破。环境变了，我也在变，变得用更多的时间钻研教材、听课学习、反思教学了。不久，新课程的实施使教育实践又迎来了春天，我们开始大胆地进行“一功五化”岗位学习，我作为一名课改新教师开始做课，我做到在组内备课，资源共享，向同行学习，向老师请教，请专家指导。赵老师帮我录制的课堂实录由县上到市上到省上，获得了陕西省数学教育学会的肯定。学校给我的多次机会，让我有了在一中继续走下去的勇气，有了教好学生的自信。

那几年里，我县的校本研修和教师队伍梯次建设已经拉开帷幕。我曾多次做观摩课。一次联片教研，一个主题，我的课尽可能做到给人新意和惊喜。由于学校的培养推荐，同行的互相帮助，个人的努力追求，学生喜欢上我的课，我的工作也得到学生、家长和社会的认可。

就这样，我自己也在教研中交流，在教研中学习，在教研中成长。

——与赛教结缘---心有多高，路就有多远

近年来，校本研修和联片教研全面开展。学校领导信任我，让我多次承担公开课、观摩课、示范课。一次讲课一次锻炼，一次讲课一次收获，一次讲课一次进步。就这样拾阶而上，积累着我的成长。参加县级教学能手大赛，学校领导第一个把电话打给我，告知县级出线；到市上赛教学校安排专人相帮。我觉得一个电话、一个短信、一句叮嘱会传递给我无穷力量。准备省上大赛的过程艰辛而艰难，白天上课，晚上备课，同事们有的帮找教材，有的送课件。现在想来，只想说赛教和专业成长是首感恩的歌，一路有领导和同事相伴，才有我今天的收获。

我们知道“台上一分钟，台下十年功”。用这句话来形容我专业成长之路，还是挺适合的。要站在教学能手的队伍里，就要用“勤奋和辛苦来要求自己”。公开课、观摩课锤炼教学基本功。平时的校内汇报课、片区的观摩课，时间长、任务具体、准备充足。我在做这些课时，尽量地整合资源，教学设计上拿出几套方案，校内课在班上先上，片区课在学校先上，有时间还要就细节处理、教学技能等与同行交流探讨，直至精熟，这样，一次公开课就是一次实在的培训，一次反思，就是一次成长，平时我尽力抓住这些机遇，历练自己。省级赛教要全面准备，犹如练武一样，十八般武艺，样样精通。赛教和专业成长是一支奋斗曲，细心、耐心、精心的准备就是跳动的音符，经过勤奋的汗水的浸润，这支奋斗曲才更会激昂跌宕。

“优异的成绩只能代表过去”，从教以来，我就这样不断地提醒自已。今后的教学生涯应以此为新的起点，让自已站得更高，看得更远，更好地服务于学生。教学能手赛让我对教学有了更深刻的理解，只有精通教材，理解学生，才能掌控课堂；你的教学要让学生沐浴春风，就要不断地不知疲倦地学习、研修。

记得有前辈讲过“我们要用一生的学问来准备每一节课，虽然他只有40分钟”。教无定法，学无止境。在以后的校本研修中，需要的是坚守和持之以恒。如果用一句话来总结，我觉得教师专业成长是一条慢长的提升之路，我们要用一生的时间……

我将以“今天我因学校而骄傲，明天学校因我而自豪”勉励自己，耕耘教坛，终生不悔！