主题教研活动工作方案
&bsp;&bsp;&bsp;随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，特制定此主题教研方案。
&bsp;&bsp;&bsp;一、指导思想
&bsp;&bsp;&bsp;以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。
&bsp;&bsp;&bsp;二、工作目标
&bsp;&bsp;&bsp;、理论提升。
&bsp;&bsp;&bsp;以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。
&bsp;&bsp;&bsp;2、关注学生。
&bsp;&bsp;&bsp;主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
&bsp;&bsp;&bsp;3、能力提高。
&bsp;&bsp;&bsp;以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。
&bsp;&bsp;&bsp;4、组织机制。
&bsp;&bsp;&bsp;构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。
&bsp;&bsp;&bsp;5、总结成果，创生方法。
&bsp;&bsp;&bsp;通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。
&bsp;&bsp;&bsp;三、实施策略
&bsp;&bsp;&bsp;（一）加强领导，明确责任。
&bsp;&bsp;&bsp;为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍评审小组（由校长、主任和教研组长组成）。
&bsp;&bsp;&bsp;、主题教研工作领导小组。
&bsp;&bsp;&bsp;组长：xx；副组长：xx；组员：各学科教研组长。
&bsp;&bsp;&bsp;2、具体分工。
&bsp;&bsp;&bsp;（二）强化管理，有效实施。
&bsp;&bsp;&bsp;、认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
&bsp;&bsp;&bsp;教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活动手册”。各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。
&bsp;&bsp;&bsp;2、建章立制，严控过程。
&bsp;&bsp;&bsp;在主题教研工作中，教研组负责人及参研教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定。
（）、各教研组按时完成主题选题和主题填表。
（2）、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填字主题教研过程手册。
（3）、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
&bsp;&bsp;&bsp;（4）主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
四、实施步骤
、确定主题和主题填表阶段，202年2月3日——202年2月9日
（）、围绕“有效教学策略的探索与研究”方向，教研组长组织第一次活动（见教研组主题教研活动手册第5页，请认真填写），确定主分题。
（2）、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”—4页；教研组成员填写“教师主题教研活动过程手册”—4页。
（3）表皮日期为：202年2月——202年7月。
2、专题学习，课堂印证阶段，202年2月20日——202年4月日
（）、教师完成三次自主探索，并认真填写“教师主题教研活动过程手册”5—34页。
（2）、教研组利用四次活动（“手册”3—44页），组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价标准进行，活动结束后，将本组教师排出名次，在第五次活动总结中记录名次，前两名教师（包括学前部）代表本组进入下一阶段优质课评选，英语、音乐、科学、品德、体育、美术组各推荐一名教师参加优质课评选。
3、阶段总结，成果展示阶段，202年4月2日——202年5月6日
（）、教务处提前安排好优质课评选计划，组织“教师梯级队伍评审小组”进行评审，确定校级“教师梯级队伍”，做好记录，考核备用。
&bsp;&bsp;&bsp;（2）、组织”优质课观摩”。
（3）、教研组长、教师填写“手册”期中总结，评选优秀论文、优秀教学设计、优秀教学反思、优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想，编辑出刊（注意向教育局网站推荐）。
4、阶段总结，成果汇报阶段，202年5月7日——202年7月日
（）、结合教育局主题教研工作评比活动，认真总结，组织成果汇报。
（2）、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研过程手册”。
&bsp;&bsp;&bsp;五、保障措施
&bsp;&bsp;&bsp;、组织领导到位。
&bsp;&bsp;&bsp;为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。
&bsp;&bsp;&bsp;2、资金保障到位。
&bsp;&bsp;&bsp;学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。建立电子备课室，订购主题教研相关书籍及教育理论刊物（注意落实）。
&bsp;&bsp;&bsp;3、过程管理到位。
&bsp;&bsp;&bsp;学校设计“主题教研管理手册”对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。
&bsp;&bsp;&bsp;4、奖惩措施到位。
学校将结合《任课教师考核量化打分标准》相关项目组织评比。
成果：
&bsp;&bsp;&bsp;、汇报课、优质课；
2、优秀论文；
3、优秀教学设计；
4、优秀教学反思；
5、优秀说课稿；
6、优秀课例；
7、总结材料；
8、优秀读书感想。
&bsp;&bsp;&bsp;七、材料准备
&bsp;&bsp;&bsp;、学校主题教研实施方案。
&bsp;&bsp;&bsp;2、主分题表。
&bsp;&bsp;&bsp;3、主题教研活动记录表。
&bsp;&bsp;&bsp;4、主题教研过程手册（个人和教研组及学校管理手册）。
5、主题教研主分题一览表等。
6、主题填表参考资料。
7、主分题选题参考资料。
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