&bsp;颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案
&bsp;&bsp;&bsp;本学期是我校探索以颂《弟子规》、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期,学校继续把孝行天下教
育与学校卡通形象大使(泡泡、朵朵)有机结合,并深入开展以“颂《弟子规》、孝行天下”为主题的教育活动,让学生在活动
中学会正确交友和读书学习方法,更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义,从而构建“以德立人,师生德行共勉”的德
育途径。
活动目标
、继续通过孝敬父母、尊敬师长活动,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的孝德教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身
、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。
4、让学生养成良好的学习和读书习惯,形成长效机制。
组织机构
组 长:
组 员:
办公室:团队室
活动实施
(一)宣传发动(3月日——3月5日)
&bsp;&bsp;&bsp;公布和组织学生学习本学期学校主题教育活动实施方案,利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地,通过升旗仪式、主题班会
等,全方位地进行颂《弟子规》、孝行天下教育的宣传发动工作。各班更换张贴《颂〈弟子规〉孝行天下主题教育活动倡议书》
,创设浓厚的孝德教育氛围。
(二)全面实施(3月6日——4月5日)
&bsp;&bsp;&bsp;、“学孝”(3月6日——3月3日)
①继续背诵《弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文》篇
②理解“泛爱众、亲仁、余力学文”的含义。
③利用班会组织学生学习有关交友、处世故事和阅读有益书籍。
④出一期以泛爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。
⑤在班级张贴更换后的“颂《弟子规》、孝行天下”倡议书(各班制定)
2、“传孝”(4月日——4月5日)
①会讲一个关于“泛爱众、亲仁、余力学文”方面的故事。
②组织学生参加孝行天下行为承诺书签名活动。
③开展“泛爱众、亲仁、余力学文”活动,在学生中大力倡导德行高尚、亲近仁者,培养良好的学习读书习惯。
3、践行“泛爱众、亲仁、余力学文”(4月6日——5月5日)
①组织开展“泛爱众、亲仁、余力学文”征文活动。结合自己的经历、反思、感想表达出来,写一篇以“余力学文”为主题的作
文。以班级为单位,组织全体学生全员参与。每班选送五篇优秀习作送交教导处。学校组织评比颁奖。
②组织开展手抄报比赛。全员参与,每班择优选取两张上报团队室处,评选出优秀者予以表彰。
③一则短信表决心。以班级为单位组织学生给父母写一则关于“余力学文”方面的短信,把短信内容抄写在心形卡纸上,张贴在
教室“颂《弟子规》、孝行天下”墙面上。
④布置爱心家庭作业,“一周一行”。从小事做起,开展“泛爱众、亲仁、余力学文”系列实践活动,即:团结同学,学会欣赏
、鼓励、赞扬别人,善于正确指出他人缺点;礼让他人,对待身边人仁慈;公正无私,直言不讳学会学习他人的优点;学会读书
方法,制定自己的读书计划养成良好的读书学习习惯。各班级把学生践行“泛爱众、亲仁、余力学文”的行为以表格的形式统计
,并送交教导处吴迪主任。
(三)总结表彰(5月20日——6月5日)
&bsp;&bsp;&bsp;学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和个人进行表彰。学校评选颂《弟子规》、孝行天下主题教育活动示
范班低中高各个,评选星级少年每个班级0名,进行全校表彰。
活动要求
、要高度重视、严密组织,严格落实孝行天下主题教育活动实施方案,结合本班实际情况,创造性地开展工作,确保孝行天下
主题教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。
2、各班级建立学生孝行天下教育活动记录簿,安排专人负责,详细记录班级开展活动的落实情况。班主任要及时总结,表扬先
进树立榜样,积极创建孝行天下主题教育活动示范班级。
3、教导处和团队室会加大检查力度,及时通报孝行天下主题教育活动的进展情况,及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人
物和事迹,不断总结经验,积累影像资料,将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考核。
具体活动安排
时间&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;内容&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;负责人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;检查人
三月份&bsp;&bsp;&bsp;制定本中队活动计划&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;制定倡议书&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;黑板报内容有宣传记载&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
背诵《弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文》&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
开展“泛爱众、亲仁、余力学文”班会&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
四月份讲一个“泛爱众、亲仁、余力学文”方面的故事班主任&bsp;&bsp;&bsp;教导处
颂《弟子规》孝行天下承诺签字活动&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一周一行作业检查&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
五月份&bsp;&bsp;&bsp;开展“余力学文”征文活动&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
“&bsp;&bsp;&bsp;颂《弟子规》、孝行天下”手抄报比赛&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队室
一周一行作业检查&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
“余力学文”征文评选&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;团队&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处
六月份&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一周一行作业检查&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;孝行天下主题教育活动总结评选&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;班主任&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教导处&bsp;
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